培训机构需要那些课程才能更好

培训机构需要那些课程才能更好

TOP1：英语智能拼读

【课程简介】

科学、符合语言的学习规律

易学、符合中国孩子学习特性：

乐学、符合少儿的生理和心理特点：

爱学、提高孩子的学习兴趣和建立信心：

优学、帮助孩子既提升英语运用能力和掌握方法：

【课程设置】

Level1：教会孩子正确发音方式，为智能拼读学习打好基础。让学生在轻松愉快的氛围中，了解和学习英语字母发音的奥妙，掌握英语拼读规律，达到看到单词就会读，听到单词就会拼的学习效果。

Level2：教授孩子理解单词的意思，让孩子实步接触一些句法和时态方面的知识，提高学习和记忆单词的效率，促进学生的各项语言技能的发展。

Level3：通过组合发音学习、章节的划分、词缀和语音知识补充等教学方式，全方位锻炼孩子口语、听力、阅读和写作能力，提升孩子英语综合运用能力，培养对英语的语感。

TOP2：步步高作文班

【课程简介】

祝博士步步高作文，涵盖小学阶段的所有写作类型，结合学生的认知水平、思维特点、课程标准要求，按阶段、分层次、有目的地进行写作训练。生动活泼的课堂形式，具有创意的学习方法，帮助学生深入理解教学内容，发散思考，了解写作的规律和特点；同时充分调动学生的写作积极性，培养学生的写作兴趣，帮助学生逐步提升写作技巧，作文水平步步高升

【课程设置】

启蒙篇（上）：通过让学生写最熟悉的身边事，提高学生写作兴趣，掌握写人、写事、写景、写物、写想象作文五大类作文的基本技巧和各类作文的写作特点。

启蒙篇（下）：全面涵盖小学阶段的所有写作类型，系统性地帮助孩子提升作文写作的基本技巧。学会谋篇布局，灵活运用写作技巧，提高写作水平。

技法学习与运用2（上）：教授学生观察方法和思维方法，引导学生观察生活，积极思考，从生活中积累写作素材，把生活写出新意。

技法学习与运用2（下）：传授独特的观察方式和思维方法，开阔孩子的视野，引导孩子积极思考，帮助孩子突破写作困难。

TOP3：小记者班

【课程价值】

1、锻炼孩子的沟通能力和写作能力，与学校课堂互为促进；

2、培养孩子的学习毅力和吃苦精神，奠定非智力学习基础；

3、增强孩子的责任感和荣誉感，通过广阔的锻炼平台让孩子更自信；

4、实践课程父母参与式学习，让亲子关系更亲密。

【课程设置】

口才训练课程：

通过讲故事的形式，训练学生的口头表达能力，掌握一般口语交际技能，克服在公众场合语言表达时的心理障碍，掌握语言表达的各种技巧，引导孩子发散思维，调动孩子参与课堂的积极性。

礼仪训练课程：

通过基础礼仪的学习，了解在采访过程中与采访对象交往时的礼节和仪表要求，帮助学生更好地与采访对象沟通、交流，调节好采访气氛，获得最佳的采访效果。

采访基础知识课：

了解采访的具体要求和注意事项，学会罗列有价值的采访提纲，掌握提问技巧，能根据采访对象和采访内容的变化而灵活设定采访提纲和内容，提炼出有价值的新闻内容。

新闻写作：

了解新闻写作的五大特点，明白写作的基本要点，让学生知道（5W1H），在短时间内了解新闻写作要领，知道如何做好新闻采访等相关内容，了解各种体裁(消息、通讯、人物专访等），能进行写作，锻炼学生的观察能力，养成主动思考的好习惯，激发学生的想象力和创造力，提高动手能力，培养学生浓厚的学习兴趣，建立自信心。

基本摄影课：

让学生认识和了解简单的摄影器材，做到在拍摄时对于景点的辨认及拍摄角度、构图等相关知识的了解和运用，灵活掌握拍摄角度和构图方面的知识，能更好的运用到实践生活中，活学活用，拍出更加真实、生动的照片。

采访实践课：

外出实践，给学生提供一个真实的采访机会，运用课堂上所学的知识进行采访，学以致用。

TOP4：拼音进阶班

【课程价值】

1、针对一、二年级已有基础的孩子，重点培养孩子听、拼、写方面的训练；

2、讲练结合，帮助孩子突破拼读难点，全面解决孩子拼音学习过程中的困难；

3、认读声母23个、韵母24个，整体认读音节16个，掌握标调规则、拼读技巧。

TOP5：幼小衔接班

【课程价值】

手脑速算：教材所运用的手脑速算是用双手辅助运算的一种高效、快速、简捷的计算方法，特别适合幼儿学习，能使幼儿在很短的时间内就能掌握100以内任意数加减手脑速算方法。

博士识字：通过欣赏优秀儿童文学作品、听读故事等，认识并能熟练运用300个常用字，能顺利进行简单的幼儿读物阅读，适合大班的孩子学习。

博士拼音：认读单韵母6个，复韵母18个，声母23个，整体认读音节16个；掌握标调规则、拼读技巧。教学生活化、情景化，学生学得轻松，轻松学会！

TOP6：智趣阅读班

【课程优势】

1、根据孩子身心的发展规律，进行阅读分层教学；

2、采用直观生动的书籍开展阅读培养及引导，掌握阅读和学习的规律，让孩子爱上阅读，爱上学习；

3、根据年龄特点，课程共分四个等级，每个级别分别从身心发展，语言发展，情绪/人格与社会发展四个主题进行贯穿教学；

4、采用体验式和情景式教学，让学生学习参与度更高，从而保证学习效果。

【课程价值】

第一册（4~6岁）

运用儿歌、预测性图画书、无字图画书或简短的故事图书等培养孩子对世界的好奇心，透过想象和游戏来引导学习，帮助孩子建立概念，对事情的对错有绝对的判断，发展社会技巧，逐步引导团体归属感，同时因父母课程参与度较高，能大幅度提升亲子间的亲密度。

第二册（7~8岁）

以描述世界的各式图书、故事情节完整，内容简单的短篇故事为主，通过课程的引导和设计，引导孩子初步探索外在世界，思考自我，培养思维能力，进一步激发孩子的创造性思维和自我思考的意识。

第三册（9~10岁）

以生命话题（如生命起源）、自然科学的书为主，更加注重孩子了解事物发展过程的思维能力，提供孩子正确的价值观念，并引导孩子进行思考，帮助孩子形成自主阅读能力，树立正面的行为价值观。

第四册（11~12岁）

课程为孩子提供更多元化的选择，满足不同的阅读需求，帮助孩子建立对事情的判断力，逐步建立自我中心，学习用不同的观点看问题，品评周围同学和朋友的行为，开始关心社会，建立社会观。

TOP7：奥数班

1、注重培养学生良好观察力、注意力、思维能力、创新能力、计算能力等

2、由简至深，环环相扣，帮助学生克服学习中的困难和扫清前进道路上的障碍，

3、刻画小学奥数知识的主树干帮助孩子树立终生学习的自信心。

TOP8：学期冲刺班

【课程价值】

1、依托学校的授课进度，帮助学生梳理知识网络，对学期内需重点掌握的内容进行精细化讲解和练习，确保教学内容过关；

2、辅助模拟试题的训练，提升答题技巧和考试技巧，重点讲解学科题型的解题方法及解题技巧；

3、系统优化思路，把握考试重点，学科知识查漏补缺，扫除知识盲点，全面提升复习效率。

TOP9：才艺特长班

1、书法班

A、中、小学生汉字字规范书写；

B、重点培养书法兴趣，学习执笔姿势、坐姿、基本笔法、笔画、数字、拼音字母、独体字书写规律；

C、培训偏旁部首书写要点、上下结构及左右结构汉字的结构，独立完成书法作品；

2、绘画班

A、故事渲染法：通过故事发散学生思维和想象力的教学方法。

B、游戏互动法：把游戏与语言操练、重难点的突破、复习巩固有机地结合，实现玩中学、学中玩的

C、自主探究法：自主探究要求学生必须是课堂的主体，起到主导作用，而老师在课堂上只是辅助、

D、思维放射法：它是从一个目标或思维起点出发，沿着不同方向，顺应各个角度，提出各种设想，

E、情商培育法：课堂上教师融入早教方法对幼儿进行情商、情感表达、心理素质、行为习惯等方面

F、情景创色法：让幼儿在教师创设的情境中感受、理解、学习知识的教学方法。

※TOP10：脑力玩数学(新课程)

1、源自于德国的针对于孩子的新型思维升级训练方式，采用运动和游戏相结合的方式，使孩子在快乐的游戏中得到智力的开发和思维能力，以及学习能力的培养；

2、培养孩子各个方面的能力提升，如：观察能力、联想能力、辨别能力、类比能力、逻辑推理、专注时常、空间想象、表达能力、运算能力、手眼协调能力；

3、祝博士根据多种教材，结合中国少年儿童的兴趣爱好，自主研发的，适合学生学习的辅助工具；

咨询热线：185-2015-5448（或微信）   咨询QQ:2464415141（古老师）